Les familles fondatrices reçoivent une évaluation diagnostique gratuite. Rejoindre la liste →

Bientôt à OttawaEnglish

ENRejoindre la liste
Sur une île de papier, un mentor et trois enfants d’âges différents font des calculs à une table ronde sous un arbre, près d’une salle communautaire et d’une bibliothèque, pendant qu’une mère, sa petite fille et un grand-père arrivent par le chemin.

Programmes communautaires

Apprendre près de chez soi. Là où votre communauté se rassemble.

Les enfants de votre communauté peuvent apprendre après l’école, près de chez eux, là où vous vous rassemblez déjà : lieux de culte de toutes les confessions, centres communautaires et bibliothèques. Vous offrez le lieu; nous apportons les mentors et le plan.

Entamer la conversationVoir notre approche
  • Toutes les confessions, et aucune
  • De la 1re à la 12e année
  • En français ou en anglais

Où les programmes peuvent avoir lieu

Chaque communauté. Le même accueil.

Le programme se déroule de la même façon dans chaque lieu. Ce qui change, c’est le quartier autour.

Une rue avec sept bâtiments côte à côte, aux fenêtres éclairées : une église, une mosquée, une synagogue, un temple, un gurdwara, un centre communautaire et une bibliothèque.

  • Églises

    Salles paroissiales et classes en semaine, après l’école.

  • Mosquées

    Des classes et des salles déjà consacrées à l’apprentissage.

  • Synagogues

    Classes et salles communautaires après l’école.

  • Temples

    Des salles réservées à l’apprentissage et aux rencontres.

  • Gurdwaras

    Des salles et des classes près du domicile des familles.

  • Centres communautaires

    Des salles déjà aménagées pour les groupes après l’école.

  • Bibliothèques

    Des salles de réunion au cœur du quartier.

  • Votre lieu

    Un autre lieu où les familles se rassemblent? Parlez-nous-en.

    Parlez-nous de votre lieu

Ce que les enfants apprennent

Un contenu laïque. Ouvert à chaque enfant.

Des bases solides, une vraie réflexion et des projets dont les enfants sont fiers. Le programme n’enseigne aucune religion et ne remplace rien de ce que votre communauté enseigne déjà.

  • Les bases

    Mathématiques, lecture et écriture, à partir d’un diagnostic, pour que chaque enfant travaille ce dont il a besoin.

  • La réflexion

    Questions socratiques, logique et discussion : raisonner à voix haute et bien écouter.

  • Les projets

    Quelque chose de réel, souvent sur leur propre quartier, présenté aux gens qui les entourent.

Votre communauté apporte

  • Un lieu sûr et accueillant
  • Un moment régulier dans la semaine
  • Des familles qui veulent participer
  • Une personne-ressource de votre côté

Hikmah apporte

  • Des mentors formés
  • Un diagnostic pour chaque enfant
  • Le programme, le matériel et le plan
  • Un point sur les progrès chaque mois pour chaque famille
  • Une présentation à la fin de chaque saison

Le fonctionnement pour un partenaire communautaire

Cinq étapes, de la première visite à la présentation.

  1. Le lieu et l’horaire

    Nous visitons la salle avec vous et convenons d’un moment régulier chaque semaine.

  2. Les familles se joignent

    Vous faites passer le mot; les familles s’adressent à Hikmah. Chaque enfant est le bienvenu, membre ou non.

  3. Un diagnostic pour chaque enfant

    En mathématiques, en lecture et en écriture, pour que le mentor sache exactement par où commencer.

  4. Les mentors Hikmah animent les séances

    Ils suivent le plan de chaque enfant et envoient aux familles un point sur les progrès chaque mois.

  5. Une présentation communautaire

    Chaque saison se termine par la présentation des projets des enfants, dans votre lieu.

Protection et vie privée. Chaque mentor répond à notre norme de sélection et obtient une vérification des antécédents en vue d’un travail auprès de personnes vulnérables avant de travailler avec des enfants. Nous ne recueillons que ce dont l’enseignement a besoin, avec le consentement des familles, et ne le vendons jamais.

Comment nous choisissons les mentorsLes données de votre enfant

Au cœur d’une séance

Un après-midi, étape par étape.

Cinq parties en un après-midi. Choisissez-en une, ou faites jouer toute la séance.

Exemple fictif. Le plan des séances est établi avec chaque partenaire communautaire.

01 / 05

Arrivée et accueil

Une collation, un bonjour et un petit tour de table.

Les enfants
Trouvent leur place et disent sur quoi ils travaillent.
Les mentors
Accueillent chaque enfant par son nom; repèrent qui a besoin de calme.

Ce dont votre lieu a besoin

Sans doute moins que vous le pensez.

Cochez ce que vous avez déjà; nous pouvons discuter du reste.

Choisissez un rythme qui convient à votre communauté.

  • Programme hebdomadaire après l’école

    Les après-midi de semaine

    Une séance chaque semaine pendant l’année scolaire, avec une présentation à chaque saison.

  • Matinées de fin de semaine

    Le samedi ou le dimanche

    Une séance plus longue pour les lieux occupés en semaine.

  • Saison de projets

    Une saison de l’année

    Un projet, une saison, une présentation. Une bonne façon de commencer.

  • Programmes de congé scolaire

    Congés d’hiver, de mars et d’été

    Des projets, des jeux de logique et la pratique des bases pendant les congés.

  • Soirées d’apprentissage en famille

    Quelques soirées

    Parents et enfants apprennent côte à côte et découvrent le programme.

La présentation communautaire

Les enfants présentent. Leur communauté écoute.

Chaque saison se termine par la présentation des projets des enfants aux familles et aux voisins, dans votre lieu. C’est souvent le moment où une communauté découvre ce dont ses enfants sont capables.

  • Une carte des trajets sûrs pour aller à l’école

  • Un guide des arbres de notre rue

  • Un plan pour une collecte de denrées du quartier

  • Une courte histoire de notre quartier

Exemples fictifs.

Questions des communautés

Voici ce que les communautés nous demandent.

Le programme est-il religieux?

Non. Il enseigne les bases, la réflexion et les projets, de la même façon dans chaque lieu.

Les enfants doivent-ils faire partie de notre communauté?

Non. Les programmes sont ouverts à toutes les familles du voisinage, de toutes les confessions et sans confession.

Que doit fournir notre communauté?

Une salle adéquate, un moment régulier et une personne-ressource. La liste ci-dessus présente le reste.

Combien cela coûte-t-il, et qui paie?

Chaque programme est conçu avec le partenaire communautaire, et les coûts sont présentés par écrit avant que quoi que ce soit commence.

Amenez Hikmah dans votre communauté.

Parlez-nous de votre lieu et des familles que vous servez. Nous vous répondrons pour organiser une visite.

Entamer la conversationVoir comment Hikmah enseigne